Valutazione
La valutazione ha per oggetto il processo formativo e i risultati di apprendimento delle alunne e degli alunni, delle studentesse e degli studenti delle istituzioni scolastiche del sistema nazionale di istruzione e formazione.
Tipologia
Documento didattico
Descrizione estesa
"La valutazione ha per oggetto il processo formativo e i risultati di apprendimento delle alunne e degli alunni, delle studentesse e degli studenti delle istituzioni scolastiche del sistema nazionale di istruzione e formazione, ha finalità formativa ed educativa e concorre al miglioramento degli apprendimenti e al successo formativo degli stessi, documenta lo sviluppo dell’identità personale e promuove la autovalutazione di ciascuno in relazione alle acquisizioni di conoscenze, abilità e competenze."
Licenza
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Info
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- Rubriche di valutazione primo quadrimestre scuola primaria
- 1 - Rubriche valutative degli apprendimenti primo quadrimestre classe I.pdf
- 2 - Rubriche valutative degli apprendimenti primo quadrimestre classe II.pdf
- 3 - Rubriche valutative degli apprendimenti primo quadrimestre classe III.pdf
- 4 - Rubriche valutative degli apprendimenti primo quadrimestre classe IV .pdf
- 5 - Rubriche valutative degli apprendimenti primo quadrimestre classe V .pdf
- Rubriche di valutazione secondo quadrimestre scuola primaria
- 1 - Rubriche valutative degli apprendimenti secondo quadrimestre classe I .pdf
- 2 - Rubriche valutative degli apprendimenti secondo quadrimestre classe II .pdf
- 3 - Rubriche valutative degli apprendimenti secondo quadrimestre classe III .pdf
- 4 - Rubriche valutative degli apprendimenti secondo quadrimestre classe IV .pdf
- 5 - Rubriche valutative degli apprendimenti secondo quadrimestre classe V .pdf
Normativa
Ordinanza ministeriale n. 3 del 9 gennaio 2025, registrata dalla Corte dei conti in data 20 gennaio 2025, che disciplina la valutazione periodica e finale degli apprendimenti nella scuola primaria e la valutazione del comportamento nella scuola secondaria di primo grado.
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"[…] La valutazione è coerente con l’offerta formativa delle istituzioni scolastiche, con la personalizzazione dei percorsi e con le Indicazioni Nazionali per il curricolo e le Linee guida di cui ai decreti del Presidente della Repubblica 15 marzo 2010, n. 87, n. 88 e n. 89; è effettuata dai docenti nell’esercizio della propria autonomia professionale, in conformità con i criteri e le modalità definiti dal collegio dei docenti e inseriti nel piano triennale offerta formativa» (dal Decreto legislativo 1 aprile 2017, n.62)"